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报告显示部分高校将因生源锐减出现“存亡危机”

文章作者:www.blch.net.cn发布时间:2020-02-02浏览次数:669

根据2011年高技术调查报告,由于招生人数急剧下降,一些高校将面临“生存危机”。

哪些学院和大学将面临生存挑战

考生正在查找报名数据。郭李良(人民图片)

1984-2020高等教育年龄人口趋势。4月28日,中国教育在线发布了《2011年高招调查报告》。报告显示,在高考学生人数持续下降的情况下,一些高校将因学生人数急剧下降而面临严峻的生存挑战。

这个消息目前引起了热烈的讨论。在激烈讨论的背后,它发人深省:哪些大学将面临生存的挑战?如何应对生存挑战?“生存危机”是“危机”还是“机遇”?

一方面,由于学生减少,一些高校面临着招生困难甚至生存危机;另一方面,我国高等教育毛入学率仍远低于发达国家。它将在未来10年内得到进一步改善,大学生仍有很大的潜力。高校应该未雨绸缪,有忧患意识吗?答案当然是肯定的。因为,经过十多年的规模扩张,中国高等教育已经到了必须提高质量、走内涵发展之路的时候。

无论是学生人数减少还是参与国际竞争,中国高等院校面临的关键挑战是如何提高质量,使中国高等教育“更高”和更强。本期发表相关报道和评论,旨在与读者密切关注高等教育质量的话题,促进高等教育健康、协调、可持续发展。

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1。

由于学生短缺,狼来了。

一些高校将因学生急剧减少而面临生存挑战的消息让一些高校,尤其是私立高校感到不安。北京经贸职业学院招生办公室主任吴立告诉我们:“近年来招生形势确实越来越严峻。去年我们计划在北京招收400名学生,实际上招收了210人,而实际上只有170人。”他说,自2008年以来,该国的学生人数持续减少,入学率持续上升,越来越多的候选人选择了。“对于像我们这样的私立大学来说,情况并不乐观。今年的招生情况预计会更加严峻。”

看起来,对于一些学院和大学来说,“狼”真的来了!

事实上,自20世纪90年代以来,我国学龄儿童的数量逐渐减少。“从1990年到2000年,中国的年出生率呈波动性下降,”北京大学人口研究所教授穆光宗说。“1991年比1990年下降了612万多。假设新生的年龄集中在17岁到19岁之间,从2008年到2010年,全国各地的大学不可避免地会遇到候选人数量大幅减少的情况。可以预期,由于十多年前出生人口规模缩小的严格限制,近年来大学候选人人数的减少将进一步加剧,并持续到2017年至2020年。”

在过去十年左右,学生人数减少的“多米诺骨牌”已经逐渐从小学蔓延到高等院校。《2011年高招调查报告》显示,参加高考的学生人数在2008年达到了1050万的历史峰值,2009年开始下降。在过去的两年里,参加高考的学生人数下降了200万,呈现出持续加速和下降的趋势。以山东省为例,其高技能学龄人口已从高峰年大幅下降。山东省社会科学院人口研究所副所长周德禄认为,如果没有大规模的人口迁移,山东省高技能学龄人口在未来18年将基本保持在每年100万左右。

在学生人数下降的同时,中国高中和高等教育的毛入学率继续上升,分别达到79.2%和24.2%

大学高昂的学费也成为一些学生放弃考试和学习的原因之一。用一些农民父母的话说,“如果你不去上学,你将来会很穷;如果你上大学,你很快就会变穷。”即使学费相对较低,为每年5000元,2010年中国农村居民人均纯收入5919元的84%。

学生短缺和入学率上升导致学生素质下降,进而影响高等教育质量、毕业生就业水平和下一轮招生。因此,对于个别高校来说,有进入恶性循环的趋势。

2。

高等职业技术学院首当其冲。

狼不会吃掉整个羊群,但虚弱的羊会被消灭。同样,学生短缺带来的高校生存危机也不会演变为一些高校的全行业危机。事实上,从另一个角度来看,学生危机也是一个迫使“付出代价”和建立核心竞争力的好机会。

"不能满足经济社会发展需要的学校,如果自身实力不够强大,不能及时改造,就会被淘汰。"中国人民大学人口研究所所长段容成表示:“重点大学在短期内不会受到影响,也不会面临生存压力,但会出现抓优秀学生的问题。目前,高等院校的当务之急是提高人才培养的能力、水平和质量。”

在学生危机中,非学术性私立高等教育机构、普通私立学院和公立高职院校将首当其冲。统计显示,由于追求高等教育的社会氛围,高职院校招生的“受欢迎程度”不是很高。近年来,随着高中毕业生人数的下降,一些发达地区减少了在本地区注册的地方学院和大学的数量,降幅最大的是高职院校。

一些专家指出,随着学生人数的持续下降,高等职业教育必须经受严峻的考验。有些学校没有稳定的投入,仅仅依靠学生学费生存,甚至从中获利,不得不逐步退出这一领域。

“面临威胁的学校应该怎么做?形成核心竞争力。什么吸引学生?我们需要形成自己的专长。”北京科技大学的杨东平教授认为,对于高等教育来说,源头危机也是一个机遇,提高办学质量应该成为未来十年高等学校最重要的目标。

对于民办高校,一些专家建议我们必须未雨绸缪,在学生危机中走特色办学之路,而不是片面追求“高大全”。各级教育部门也要重视发展民办教育。吴立介绍了北京经贸职业学院的对策:“除了加大宣传力度外,还应更加努力提高教育教学质量,增强办学特色,特别注重校企合作,培养学生的社会实践能力和专业技能。“

事实上,公立高职院校的情况也不乐观。北京电子技术职业学院招生就业部主任赵永亮经验丰富地说:“只有不断提高培训质量,学校才有生存和发展的空间。“学院调整专业步伐以适应市场,优化现有专业,实行校企深度合作。

熊丙奇指出,有必要实施和扩大学校的自主权,以便它们能够及时做出调整,以满足社会的需要,并改变闭门关闭学校的命运。他特别强调:“大学自治的实施不仅关系到高等教育大国向高等教育大国的成长,也关系到一些大学的基本生存。“

周德禄认为学龄人口的减少会加速社会

资源危机是调整高等教育结构的良机。穆光宗认为:“人口规模的不规则变化给高等教育的发展带来了困难。一方面,有必要提前调整教育资源总量。另一方面,要稳定学科发展的基本结构。各学科的招生人数可以按不同比例减少,但应保留基本结构,以提高教育质量。他建议基础学科结构应采取大稳定、小调整的策略,根据国家和经济社会发展的需要保留一些可行的学科,取消或合并一些薄弱的学科,调整教师教学和科研的时间分配。

学生危机也是促进高等教育国际化的好机会。记者了解到,一些国家学生很少,但高等教育的普及率很高。那么,外国大学遇到过类似的生存威胁吗?杨东平说:日本和韩国都经历了一个高入学率扩张的时代。在早期,他们想尽一切办法扩大办学规模,而在后期,学生人数减少,导致高等教育学生短缺。它的策略是吸引大量外国学生来弥补国内学生的不足。同时,他指出:“我们也提出了国际发展的目标,但我们的目标是培养符合国际标准的人才,我们还没有建立适合国际交流的平台。”

适者生存是自然法则,高校也不例外。对于一些高校来说,凤凰涅后的重生可能会显示出新的活力。

http://news.xinhuanet.com/edu/2011-05/20/c_121437058.htm