热点专题

您所在位置:首页 > 热点专题 > 正文

教育部:不得强行要求学生每天上网“打卡”

文章作者:www.blch.net.cn发布时间:2020-02-25浏览次数:1039

教育部:学生不能每天被迫在网上“打卡”。

最近,一些地方开始在网上“停课继续学习”。人们更关心一些问题。为此,教育部有关官员回答了记者的提问。

1。你为什么提议停课继续学习?

a:由于需要预防和控制新的皇冠肺炎疫情,学校推迟了开学时间,学生不能在正常开放时间上学和学习。因此,大多数家长都非常关心孩子在延长期内的家庭学习,有些家长甚至有焦虑。教育部对此高度重视,要求地方教育部门和学校在延长期内做好“停课、不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。当地教育部门和绝大多数中小学都积极勇敢地做出了回应,并为此做了大量工作。目前采用的在线学习是一种临时应急措施。

2。如何准确把握“停课不停学”的学习内容和学习方法?

a:“停课不停学”不是指纯粹意义上的网上课程,也不仅仅是学校课程的学习,而是广义上的学习,只要有助于学生成长和进步的内容和方法都是可能的。要坚持国家课程学习与防疫知识学习相结合,特别重视防疫知识的普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;我们要认真学习反疫、反战斗争中出现的先进事迹,弘扬社会公德,增强学生爱党、爱国、爱民、爱社会主义的思想感情。我们也可以阅读更多的经典和着名的文章。学习方法应该多样化。一些地方开设了网上教学,这只是“停课、继续学习”的方式之一,是利用信息技术实施教学的一种探索。

3。你如何看待一些当地组织组织教师录制和播放在线课程?

A:为了实施“停课和继续学习”,做好网上教学,一般不需要要求教师录制和播放课程。为了充分利用国家、地方和学校现有的高质量网络课程资源,必要时,教育部门可以组织少量优秀骨干教师适当招收一些新的网络课程,作为共享高质量资源的必要补充。各地要根据网络学习和学科的特点,认真学习和界定适合网络学习的课程,防止抄袭和套用正常的课堂教学方法、课时和教学安排。如果所有教师都被迫录制和播放,不仅难以保证质量,还会增加教师的负担,造成资源的浪费。这种现象必须停止。

4。如何防止学生负担加重?

A:实施“停课不停学”要求各地区别非学生的实际情况和网络教学的特点。要坚持从实际出发,?蒲О才牛侠硌≡裱白试吹脑颉6杂谠谙哐暗囊螅颐强梢源右恍┑胤窖耙恍┖玫淖龇āP⊙У湍昙抖栽谙哐懊挥型骋缓脱细竦囊蟆<页ず脱栽秆≡穸云渌氖奔湎拗谱龀鼍咛骞娑ǎ苑乐寡谕涎笆奔涔ぁM保挥Ω们科妊刻臁按蚩ā焙蜕洗笆悠担悦飧床槐匾母旱!R佳侠戆才抛飨⑹奔洌;な恿Γ銮刻逯剩ü黾有菹⑹奔洹⒆鍪恿Χ土逗图忧刻逵土独幢Vど硇慕】怠Q辖锥翱雇辖萄Щ疃?

5。如何做好课外教学与课外活动的衔接

答:保证网络的正常运行是保证网络教学的基本前提。由于我国中小学生人数众多,各地的基本网络条件差异很大。在学校延期的同一时期,学生们集中精力在网上学习,导致网络堵塞。各地要加强与工业和信息化部及网络运营企业的协调,积极争取支持。要因地制宜,从实际出发,根据本地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析判断,有针对性地引导“错峰”登录互联网。

7。如何规范当前校外培训机构的培训行为?

A:做好新皇冠肺炎疫情的防控工作是当前的当务之急。校外培训机构必须按照当地要求停止离线培训,不得擅自提前开课,形成学生集会,防止疫情蔓延。网上培训要规范化,对超标、导致考试、虚假宣传和焦虑等违法行为要严肃查处。各地教育部门和学校要切实负起责任,做好“停课、继续学习”的相关工作。返回搜狐查看更多“负责任的编辑: